高职“供应链管理实务”课程建设与改革研究 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

　　《高职“供应链管理实务”课程建设与改革研究》系统分析了物流管理职业岗位群所需的人才规格、知识、素质与技能，分析了高职“供应链管理实务”课程的教学模式、教学内容、教学方法与教学手段，形成了《“供应链设计与优化”课程标准》《“供应链设计与优化”学材》等研究成果。提出并解决了高等职业教育中供应链管理教学的难题，既有一定的理论高度，又注意与本科供应链管理教学的区别。教学设计贯彻“以学生为主体，行动为导向，能力为本位”的指导思想，以培养学生的职业能力和职业素养为目标，以典型工作过程为主线设计教学过程，实现了教学内容“实务化”、教学过程“任务化”，实践实训“实战化”，这些都是课题研究的创新之处。其教学方法与实施手段，实训基地建设各方面，均具有鲜明的特色。

1　高职物流管理专业毕业生面向的职业岗位群及职业能力分析

　1.1　高职物流管理专业毕业生面向的职业岗位群

　1.2　典型的供应链业务流程分析

　1.3　供应链管理典型工作过程分析

　1.4　物流管理职业能力分析

2　课程定位

　2.1　高职院校人才培养目标定位

　2.2　高职物流管理专业人才培养目标

　2.3　供应链设计与优化课程定位

3　教学模式的设计与创新

　3.1　设计理念

　3.2　设计思路

　3.3　教学模式的创新点

4　教学内容与组织

　4.1　教学内容的针对性与适用性

　4.2　教学内容的组织与安排

5　教学方法与手段

　5.1　教学方法

　5.2　教学手段

　6实训基地建设

7　课程实施效果与评价

　7.1　校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价

　7.2　社会认可度

8　本课程与国内外同类课程的比较

　8.1　本课程在建设理念上已与发达国家流行的职教理论接轨

　8.2　国内同类课程目前所处的水平

　8.3　本课程与国内同类课程的区别

　8.4　存在的不足与改进方向

　附录一：供应链设计与优化学习领域描述

　附录二：供应链设计与优化课程标准

　附录三：供应链设计与优化学材

参考文献

　　胡建波，男，四川汉源人，1969年11月生，副教授，工商管理硕士，“英国皇家物流与运输学会”（ILT）中国区认证培训师、“英国皇家采购与供应学会”（CIPS）中国区认证培训师、“中国物流与采购联合会”（CFLP）物流师认证培训师、“中国物流职业经理”（CPLM）认证培训师、“中国采购与供应管理”（CPS）认证培训师。“四川省社科专家库”成员、“四川省高职高专精品教材建设工作专家库”成员、四川省省级精品课程“供应链管理实务”负责人。获*奖4项。主要研究方向：现代物流管理（供应链管理方向）、战略管理（企业核心竞争力方向）、高等教育管理（高等职业教育方向）。作为主要研究人员参与并完成3项部级重点科研课题。出版著作2部，编著、主编、副主编经济管理类高等学校教材9部。近年来公开发表学术论文20余篇。

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书籍介绍

《高职“供应链管理实务”课程建设与改革研究》，本书内容：高职物流管理专业毕业生面向的职业群及职业能力分析，课程定位，教学模式的设计与创新……