建筑工程技术专业理实一体人才培养方案及其课程标准 杜绍堂 冶金工业出版社，【正版可开发票】 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

本书借鉴外的先进职业教育理念和方法，结合地方行业发展，在充分调研的基础上，结合人才需求分析、职业岗位要求、校企合作、工学结合、双证融合，创建了基于工作过程导向的建筑工程技术专业“岗学联姻、学训一体”人才培养方案，开发了15门专业课程标准，用于规范和指导专业建设与教学。

本书可供职业院校建筑工程技术专业及专业群建设和课程开发借鉴，也可供职业教育工作者、相关专业教师参考。

上篇 建筑工程技术专业理实一体人才培养方案

　一、建筑工程技术专业的人才培养情况

　（一）目前的基本办学状况

　（二）近三年的毕业生人数和就业情况

　（三）目前的学生培养状况

　二、建筑工程技术专业人才需求现状

　（一）学生就业形势

　（二）人才需求现状

　三、建筑工程技术专业人才培养定位

　（一）社会需要的人才实践能力

　（二）学校总体的人才培养目标

　（三）专业具体的人才培养目标

　（四）专业具体的人才培养规格

　四、建筑工程技术专业人才培养方案总图

　五、建筑工程技术专业人才培养保障

　（一）课程保障

　（二）师资保障

　（三）实训保障

　（四）教材保障

　（五）模式保障

　（六）教学保障

　（七）制度保障

　六、建筑工程技术专业的人才培养创新

　（一）与行业对接，尽力做到产学研结合

（二）建实训基地，尽力体现做学教一体

（三）造现场氛围，尽力设计情境化教学

下篇 建筑工程技术专业课程标准

　一、“建筑工程施工准备”核心课程标准

（一）学习领域定位

（二）学习领域培养目标

（三）学习资源的选用

（四）学习领域内容设计

（五）学习情境设计

（六）考核标准与方式设计

　二、“混凝土结构工程施工”核心课程标准

（一）学习领域定位

（二）学习领域培养目标

（三）学习资源的选用

（四）学习领域内容设计

（五）学习情境设计

（六）考核标准与方式设计

　三、“钢结构工程施工”核心课程标准

（一）学习领域定位

（二）学习领域培养目标

（三）学习资源的选用

（四）学习领域内容设计

（五）学习情境设计

（六）考核标准与方式设计

　四、“建筑工程图绘制”课程标准

（一）学习领域定位

（二）学习领域培养目标

（三）学习资源的选用

（四）学习领域内容设计

（五）学习情境设计

（六）考核标准与方式设计

　……

附录一　人才培养方案专家组论证意见

附录二　课程标准专家组论证意见

附录三　建筑工程技术专业理实一体人才培养方案总图

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书籍介绍

《建筑工程技术专业理实一体人才培养方案及其课程标准》借鉴国内外的先进职业教育理念和方法，结合地方行业发展，在充分调研的基础上，结合人才需求分析、职业岗位要求、校企合作、工学结合、双证融合，创建了基于工作过程导向的建筑工程技术专业“岗学联姻、学训一体”人才培养方案，开发了15门专业课程标准，用于规范和指导专业建设与教学。

《建筑工程技术专业理实一体人才培养方案及其课程标准》可供职业院校建筑工程技术专业及专业群建设和课程开发借鉴，也可供职业教育工作者、相关专业教师参考。