教育行为矫正 兰继军 著 兰继军 编 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

《教育行为矫正》主要内容是系统地介绍行为矫正原理及其技术在维护师生心理健康、改善学校中的问题行为等教育领域的应用，具体包括应答性条件反射理论、操作性条件反射理论、社会学习理论及其各自的技术与方法。其中以操作性条件反射理论基础上建立的各种方法是教材的主体和重点内容，包括正强化、间歇强化、消退、区别强化、惩罚、负强化、塑造、渐隐、链锁、代币制等多种方法与技术。

润物细无声特教情潜伏（代序）

前言

章教育行为矫正原理

一、行为的概念

二、教育行为矫正的概念

三、行为矫正在教育中的应用

四、应用行为分析的实践

第二章教育行为矫正理论基础

一、应答性条件反射原理

二、操作性条件反射原理

三、社会学习理论

四、认知行为理论

第三章正强化

一、正强化的概念

二、正强化物

三、正强化的应用

第四章间歇强化

一、间歇强化的概念

二、间歇强化的类型

三、间歇强化的应用

第五章消退

一、消退的概念

二、消退的应用

第六章区别强化

一、区别强化的概念与特点

二、区别强化的类型

三、区别强化的应用

第七章惩罚

一、惩罚及其分类

二、对体罚的探讨

三、惩罚的副作用

四、惩罚的应用

第八章分隔法

一、分隔法的概念

二、分隔法的具体方法

三、分隔法的误用

四、分隔法的应用原则

第九章负强化

一、负强化的概念与特点

二、负强化的过程

三、负强化的应用

第十章塑造

一、塑造的概念与特点

二、塑造的误用

三、塑造的原则

第十一章渐隐

一、渐隐的概念

二、渐隐的误用

三、渐隐的原则

第十二章链锁

一、链锁的概念

二、链锁的类型

三、链锁法的误用

四、链锁法的应用原则

第十三章代币制

一、代币的概念

二、代币的种类

三、代币制的优点

四、代币制的应用

第十四章模仿法

一、模仿法的概念

二、模仿法的类型

三、模仿法的效果

四、影响模仿的因素

五、模仿原理的应用

附录行为的功能性评估

一、行为的功能性评估含义

二、行为的功能性评估流程与方法

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