家校合作指导手册 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

　　《家校合作指导手册》以实践改革研究为基础，以国内外对话为前提，提炼出家校合作的具体操作策略。针对中小学教师和学校领导者等，以丰富的案例和简明的操作细则为特征，包含家校合作的各个领域，尤其是相关前沿性研究成果，都在本书中得到清晰阐述。本书可以作为实践改革的指导书，在当前中国家校合作领域迫切需要深化发展的背景下，有很大的社会效益和经济效益。

导言

**章　当代内涵：家校合作，机制创新

第二章 环境建设：成长护航，安全无忧

第三章 教学变革：联合教研，教学相长

第四章 课程建设：多重资源，共生融合

第五章 学生活动：校园生活，由内而外

第六章 学校决策：现代管理，过程参与

第七章 亲师交流：师生和谐，健康成长

第八章 组织建设：制度保障，内涵发展

第九章 教师家访：有教无类，因材施教

第十章 亲子作业：言传身教，相互滋养

第十一章 家庭活动：科学育儿，其乐融融

第十二章 家长社群：家家互动，拓宽时空

　　李家成，华东师范大学教授，博导，研究领域为学校领导、班级建设、学生发展与班主任成长、家长参与及家校合作）；王培颖,上海市闵行区汽轮小学校长，中学高级教师，研究领域：学校领导、家校合作、学生发展。

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编辑推荐

　　《家校合作指导手册》案例丰富详实，逻辑严谨。

书籍介绍

如何把学校环境建设与学生成长有机关联起来，发挥家长的力量，更好保障、促成每一位学生的主动、健康成长，是一个重要的课题。

一、安全和谐的校园环境是师生安全和健康成长的保障

校园环境直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。学校与学生的发展，必然是在具体的生态中实现的。

针对校园环境而言，它必须是安全的——校门口、楼梯口、建筑物的转角处、人群容易聚集的地方等，都需要充分考虑其安全性；它应该是优美的——体现学生的生活，以美的形态呈现，以期实现对学生的日常熏陶；它应该是与相关教育教学活动综合融通的——无论是内容还是形式，无论是环境建设的策划、实施还是评价，都要保持与学生日常所学、所用紧密联系；它还应该是动态发展着的——要针对可能出现的安全隐患，进行实时的追踪、跟进、完善，不留任何安全死角。

通过家校合作，学校也可以有意识地吸收家长资源，影响和促进家长发展，影响家长的教育理念，提升其参与学校环境建设能力，进而帮助其迁移、回归到自己的家庭，为孩子创设一个良好的家庭环境。

二、家长的支持与参与是构建良好学校环境的重要基础

学校是一方育人的沃土，和谐校园是师生精神的乐园。学校环境建设单凭学校的一己之力是难以完成的，它离不开家长的支持与参与。