项目管理(众邦）（21世纪普通高等教育规划教材） pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

本书以模块化和系列化的组织结构，实现了项目管理流程与项目管理知识体系的有机结合，实现了项目管理思想与项目管理方法的有机结合，实现了项目管理理念与项目管理主体行为的有机结合，是一部融理论性、实践性于一体的教材。全书共分十四章，主要以项目管理知识体系指南(PM—BOK)的核心内容为主题，以项目生命周期结合项目管理职能为主线，全面系统地介绍现代项目管理的基本理论、原则、方法和技术，重点阐述了项目从启动、开发、实施至结束整个过程所涉及的项目管理的发展过程、主要概念和基本原理、目标与规划、资源、时间、成本、质量、风险、采购管理，描述了项目沟通管理、项目经理与团队组织、人力资源管理以及项目收尾的知识及相关项目管理应用工具等主要内容。

本书既可作为高等院校“项目管理”课程的教材，也可作为项目管理人员的学习参考书。

章　绪论

　节　项目管理的产生与发展

　第二节　项目的前期策划

　第三节　项目管理知识体系

　第四节　项目当事人与利益相关主体

第二章　项目管理的基本原理

　节　项目

　第二节　项目生命周期理论

　第三节　项目管理

　第四节　项目管理过程

　第五节　项目范围管理

第三章　项目经理与项目组织

　节　项目经理

　第二节　项目经理与项目团队成员

　第三节　项目组织结构

第四章　项目目标与计划

　节　项目目标与计划概述

　第二节　项目目标的确定

　第三节　项目计划制定的原则和方法

　第四节　项目计划的制定

　第五节　项目计划的主要内容

第五章　项目资源管理

　节　项目资源管理概述

　第二节　项目资源均衡

　第三节　项目资源均衡计划

　第四节　项目资源均衡策略

第六章　项目活动

　节　项目活动定义

　第二节　项目活动的逻辑关系

　第三节　项目活动分解技术

第七章　项目时间管理

　节　项目时间管理概述

　第二节　项目时问管理的工具和技术

　第三节　进度计划的优化

　第四节　项目进度控制

第八章　项目成本管理

　节　项目成本管理概述

　第二节　项目资源规划

　第三节　项目成本估算

　第四节　项目成本预算

　第五节　项目成本控制

第九章　项目质量管理

　节　项目质量管理概述

　第二节　项目质量规划

　第三节　项目质量保证

　第四节　项目质量控制

　……

第十章　项目风险管理

第十一章　贰目人力资源管理

第十二章　项目沟通管理　

第十三章　项目采购管理

第十四章　项目收尾管理

参考文献

邓田生，中南大学商学院教授，财务与投资管理系系主任。曾获***E教育奖励基金二等奖。

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（二）项目管理的发展历程

　　现代项目管理的产生与发展，大致经历了三个阶段：20世纪50年代产生、20世纪80年代发展为成体系的理论、此后至今其理论体系得到进一步完善。

　　1.现代项目管理的产生

　　现代项目管理产生于实践中，在20世纪中前期，由于几个重大工程项目的建设需求，如美国把研制颗***的任务作为一个项目来管理的“曼哈顿计划”，管理和工程人员共同致力于研究并运用能够在预定的时间内用有限的资源和资金高效的完成预期工程目标的方法。当时的项目管理着重于计划和协调。在这些工程完成后，人们总结经验，发现在运行大型复杂工程的时候，限制时间、限定资源、严格控制进度和成本等视角和方法有非常客观的效用。在这样的背景下，美国杜邦公司和兰德公司于1957年一起研制了一种系统的计划管理方法——关键路径法（CPM）；在此之后，美国海军于1958年在研制北极星导弹核潜艇时，提出另外一种系统的计划管理方法——计划评审技术（PERT）。两种方法都是基于网络模型技术，所以统称为网络计划技术。该技术被认为是项目管理的起点。从此，在工程、军事、生产中，网络计划技术得到普遍应用并发挥巨大作用。

　　2.项目管理理论的研究组织体系和知识体系的形成

　　网络计划技术的出现，为项目的管理提供了一种切实有效的方法技术，使得许多重大的项目获得成功，从而项目管理日益为理论界和管理实践者们所重视。研究和开发项目管理的方法和技术的热潮在欧美各地蓬勃兴起。将项目管理作为一门科学开展系统的理论研究始于20世纪60年代。在学术界，一些国家和地区建立自己的项目管理学术团体，创建于1965年的以欧洲为主体的国际项目管理协会（IPMA）和创建于1969年的美国项目管理学会（PMI）一直是项目管理的两大研究组织体系。以各自的团体为基础，项目管理的理论研究进入了新的阶段，理论体系逐渐搭建起来。通过长期的研究和探讨，在20世纪80年代，一些项目管理的专著陆续出现，如1983年的《项目管理手册》，集众多专家和管理者的思想于一体。众多专著和学术论文及报告为项目管理搭建起基础的理论体系。

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编辑推荐

      当今时代，一切皆项目，一切也将成为项目。人类社会活动都可以按项目来运作，因此项目管理已深入到各行各业，以各种不同的类型、不同的规模出现。这种行业领域及项目类型的多样性，导致了各种各样的项目管理理论和方法的出现，从而促进了项目管理的多元化发展。

　　项目管理作为一门科学来进行系统研究，是从20世纪60年***始的。创建于1965年的以欧洲为主体的国际项目管理协会（International Project Management Association，IPMA）和创建于1969年的美国项目管理学会（Project Management Institute，PMI）一直是项目管理的两大研究组织体系。以各自的团体为基础，项目管理理论的研究进入到一个新的阶段，理论体系逐渐搭建起来。IPMA是一个旨在促进全球项目管理发展的非盈利性组织，其主要的成员是各国的项目管理协会，中国项目管理研究会（PMRC）是其成员组织之一。PMI以企业、大学、研究机构的专家为主要成员，于20世纪80年***发了一套项目管理知识体系（Project Management Body of Knowledge，PMBOK），将项目管理划分为九大知识领域，即范围管理、成本管理、时间管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理和综合管理。国际标准组织(ISO)以该文件为框架，于1997年制定了ISO10006关于项目管理的标准。

　　 项目管理对于我们来说并不陌生，只不过我们从未像今天这样全面、深入地关注这个问题，并把它作为专门的学科来研究。项目管理不但已发展成一个新的专业和学科，形成了学历教育从学士、硕士到博士，非学历教育从基层项目管理人员到高层项目经理的教育培训体系，而且还成了一种职业。美国《时代周刊》更是把项目管理评为**前景的“黄金职业”。现代项目管理发展趋势的全球化、多元化、专业化，使之受到世界各行各业的广泛关注。为适应社会对项目管理人才的迫切需求，美国早在1984年就实行了项目管理专业人员资质认证（PMP）制度，20世纪90年代中期陆续在麻省理工学院，乔治·华盛顿大学，美国管理技术大学等大学中设立了项目管理专业硕士和博士学位。

　　项目管理之所以能够成为一门***的学科，是由于项目管理的许多知识、技术、技能和工具都是在项目管理实践中发展起来的，并构成项目管理学科的主体部分，如项目生命周期的概念、关键路径法、工作分解结构等。对于从事项目管理的人员来说，面对项目管理日益广泛的应用，不仅要掌握项目管理的知识体系，而且还要具备一些实践应用技能。因此，越来越多的人们认识到掌握这门学科的知识体系对管理者处理项目管理方面的问题是多么的重要。与此同时，人们也认识到，只有将项目管理问题的一般理论原则和各种具体方法结合起来，才能真正做好项目管理工作。因此，本书从应用的角度阐述了项目管理的一般过程和方法。

本书结合教学和实际工作的需要，由中南大学商学院邓田生教授根据多年的教学经验和实践经验，并参考了国内外项目管理的优秀成果编写而成。书中的许多理论及其体系，凝结了管理学界同行的研究成果，是集体智慧的结晶，在此表示衷心感谢！

书籍介绍

《项目管理》以模块化和系列化的组织结构，实现了项目管理流程与项目管理知识体系的有机结合，实现了项目管理思想与项目管理方法的有机结合，实现了项目管理理念与项目管理主体行为的有机结合，是一部融理论性、实践性于一体的教材。全书共分十四章，主要以项目管理知识体系指南(PM—BOK)的核心内容为主题，以项目生命周期结合项目管理职能为主线，全面系统地介绍现代项目管理的基本理论、原则、方法和技术，重点阐述了项目从启动、开发、实施至结束整个过程所涉及的项目管理的发展过程、主要概念和基本原理、目标与规划、资源、时间、成本、质量、风险、采购管理，描述了项目沟通管理、项目经理与团队组织、人力资源管理以及项目收尾的知识及相关项目管理应用工具等主要内容。

《项目管理》既可作为高等院校“项目管理”课程的教材，也可作为项目管理人员的学习参考书。