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内容简介:
目前,国内关于中医康复治疗学的教材还是一个空白,特别是针对康复治疗学专业学生设计的必修课程,通过对本教材的编写不仅能够填补这个空白,更能提高传统康复治疗学实训教学的规范性。让学生在学习过程中有书可依,有理可循,保证实训质量。让康复治疗专业的学生能够了解和掌握传统康复治疗技术,将来能在今后工作中应用各种传统康复治疗技术,在康复领域发扬中医的传统康复技术手段。随着康复教育的不断发展,康复治疗学专业的分化,需要对分化学生进行有针对性性的教材教学。本教材的编写不仅能够填补这个空白,更能让传统康复教学成为体系。让学生在学习过程中有书可依,有理可循,保证实训质量。让康复治疗专业的学生能够了解和掌握传统康复治疗技术,将来能在今后工作中应用各种传统康复治疗技术,在康复领域发扬中医的传统康复技术手段。本教材以现代康复为框架,中医康复治疗方法为内容,从中西医结合康复角度确定编写内容。以康复治疗学、WCPT、WFOT,以及ST专业教育大纲为蓝本,确定对应的编写疾病范畴。以ICD11疾病和中医病证为标准确定病名,引入临床指南,系统评价,国家规划教材的内容丰富治疗部分。内容从中西医康复认识,中西医康复评估,传统康复治疗等部分进行分类详述,每一章节都有思考题和参考文献供学生学习。
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作者介绍:
编者目前从事中西医结合康复教学和科研工作,是上海中医药大学金牌教师,十大杰出青年,承担《中国传统康复基础》上海市重点课程建设项目,以及精品课程。主编2部著作,参编人民卫生出版社“十二五”、“十三五”规划教材《中国传统康复技能》。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:3分
知识广度:9分
实用性:6分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:7分
情感共鸣:9分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:3分
文化贡献:4分