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内容简介:
全面实施“以病人为中心的整体护理”必将促进护理学科的不断发展,也是对传统护理学专业课程体系和教学模式的挑战。《正常人体功能》是在总结《人体结构与功能》、《生物化学》等第一版教材的基础上,本着改革课程体系、淡化学科界限、重组学科内容的精神,将传统“人体生理学”和“生物化学”的内容相互渗透,有机融合在一起。既防止相关内容的重复或脱节,又有利于学生在有限的时间内,尽可能多掌握正常人体功能的基本理论和基本知识。是护理学专业课程体系改革的有益尝试。
本教材增加了英文核心词汇和中英文对照,并在书末增加了参考文献,以利于学生自学和扩展相关知识。
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书籍介绍
全面实施“以病人为中心的整体护理”必将促进护理学科的不断发展,也是对传统护理学专业课程体系和教学模式的挑战。《正常人体功能》是在总结《人体结构与功能》、《生物化学》等第一版教材的基础上,本着改革课程体系、淡化学科界限、重组学科内容的精神,将传统“人体生理学”和“生物化学”的内容相互渗透,有机融合在一起。既防止相关内容的重复或脱节,又有利于学生在有限的时间内,尽可能多掌握正常人体功能的基本理论和基本知识。是护理学专业课程体系改革的有益尝试。
本教材增加了英文核心词汇和中英文对照,并在书末增加了参考文献,以利于学生自学和扩展相关知识。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:4分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:6分
文化贡献:6分