全国中小学有效教学模式指导丛书 初中语文的有效教学 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革16年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

一章横看成岭侧成峰——初中阅读有效教学中的多元解读1

一、语文阅读教学中"一元解读"与"多元解读"的关系2

二、多元解读有效实施案例分析4

三、初屮阅读教学中引导学生进行多元解读的有效模式与策略14

第二章学欲有成"疑"在先——初中阅读有效教学中的激疑和设疑18

一、语文阅读有效教学中激疑、设疑的教育原理18

二、基于激疑、设疑的阅读有效教学案例分析20

三、教学过程中激疑、设疑的有效模式与策略28

第三章庖丁解牛与盲人摸象——初中阅读有效教学中的整体感知35

一、初中语文阅读有效教学中进行整体感知的必要性36

二、初中阅读有效教学中引导学生整体感知的案例分析37

三、引导学生整体感知的有效模式与策略46

第四章一切景语皆情语——初中阅读有效教学中的情感体验52

一、语文教学引发学生情感体验的教育价值52

二、引发学生情感体验案例分析53

三、引发学生情感体验的有效模式与策略64

第五章绝知此事要躬行——初中阅读有效教学中的语言训练71

一，初中阅读有效教学中加强语言训练的意义71

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