中小学生中医药科普读物：中医药掌故趣谈（由权威中医药专家精心打造的，融原创性、权威性、科学性、可读性、实用性为一体的中小学生中医药科普读物） pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

掌故是讲历史上的人物事迹或社会现象等的故事。古代中医药著作和其他古籍中记载了大量有关中医药医林人物事迹和知识的掌故。这些掌故饱含人文情趣与历史意味，富有知识性和趣味性，不但有教育与传承意义，而且还很有可读性，尤其适合青少年课外阅读。

本书遴选100个中医药掌故，其中许多是似曾相识的成语典故或故事传说。这些掌故来源于古代典籍、诗文辞赋、笔记小说或民间传说，有的直接来自古代医学著作，如杏林春暖、橘井泉香、病入膏肓、讳疾忌医、牛溲马勃、起死回生等。其内容涉及医史记闻、医林轶事、名家德艺、辨证治疗、奇方异案、养生健身、本草药剂、医事鉴戒、医患相处、医药箴言等诸多方面。为了便于和中小学生互动，本书也从小学至初中阶段的语文课本里选择了一些成语典故或相应词语，给予新的解读。和一般解释掌故的方法不同的是，本书对每一个掌故都从中医药知识的角度予以诠释，传递丰富的中医药科技信息，展示浓厚的传统文化内涵。

为了方便中小学生阅读，提高他们的阅读兴趣，本书的写作全部采用白话文。编写原则是掌故均有出处，有一定趣味性、科学性和实用性。写作时也允许必要的补充、想象、推演等，尤其是写作故事时有细节的虚构或夸张。人物掌故为“一人一事”，突出重点，有一定故事性。医事掌故为“一物一叙”，同样突出重点，有一定故事性，或者叙述一点哲理或医理。在该掌故的条目下还有一个“小链接”，介绍出处和主要文句，以及给出一些必要的注释等。全书第一部分以该掌故出现在中小学各年级语文课本的先后顺序排列；第二部分按掌故名称的汉语拼音先后顺序排列；第三部分按掌故的时代先后顺序排列。这样做的目的是既体现中医学发展的时代脉络，又可满足各取所需、不同兴趣的要求。

全书分3个板块：一、给曾经的记忆插上翅膀—收集中小学生学过的一些成语典故，从中医药知识角度重新诠释；二、打开窗户，吹进知识新风—收集与中小学生关系密切的成语典故，从中医药角度进行诠释；三、追寻中医药历史的足迹—回顾中医药历史上的重要人物和事迹，同学们可读到有趣的故事。

希望本书对普及中医药知识起一些作用，也希望广大中小学生通过阅读能增添一些对中医药的兴趣。

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书籍介绍

掌故是讲历史上的人物事迹或社会现象等的故事。古代中医药著作和其他古籍中记载了大量有关中医药医林人物事迹和知识的掌故。这些掌故饱含人文情趣与历史意味，富有知识性和趣味性，不但有教育与传承意义，而且还很有可读性，尤其适合青少年课外阅读。

本书遴选100个中医药掌故，其中许多是似曾相识的成语典故或故事传说。这些掌故来源于古代典籍、诗文辞赋、笔记小说或民间传说，有的直接来自古代医学著作，如杏林春暖、橘井泉香、病入膏肓、讳疾忌医、牛溲马勃、起死回生等。其内容涉及医史记闻、医林轶事、名家德艺、辨证治疗、奇方异案、养生健身、本草药剂、医事鉴戒、医患相处、医药箴言等诸多方面。为了便于和中小学生互动，本书也从小学至初中阶段的语文课本里选择了一些成语典故或相应词语，给予新的解读。和一般解释掌故的方法不同的是，本书对每一个掌故都从中医药知识的角度予以诠释，传递丰富的中医药科技信息，展示浓厚的传统文化内涵。

为了方便中小学生阅读，提高他们的阅读兴趣，本书的写作全部采用白话文。编写原则是掌故均有出处，有一定趣味性、科学性和实用性。写作时也允许必要的补充、想象、推演等，尤其是写作故事时有细节的虚构或夸张。人物掌故为“一人一事”，突出重点，有一定故事性。医事掌故为“一物一叙”，同样突出重点，有一定故事性，或者叙述一点哲理或医理。在该掌故的条目下还有一个“小链接”，介绍出处和主要文句，以及给出一些必要的注释等。全书第一部分以该掌故出现在中小学各年级语文课本的先后顺序排列；第二部分按掌故名称的汉语拼音先后顺序排列；第三部分按掌故的时代先后顺序排列。这样做的目的是既体现中医学发展的时代脉络，又可满足各取所需、不同兴趣的要求。

全书分3个板块：一、给曾经的记忆插上翅膀—收集中小学生学过的一些成语典故，从中医药知识角度重新诠释；二、打开窗户，吹进知识新风—收集与中小学生关系密切的成语典故，从中医药角度进行诠释；三、追寻中医药历史的足迹—回顾中医药历史上的重要人物和事迹，同学们可读到有趣的故事。

希望本书对普及中医药知识起一些作用，也希望广大中小学生通过阅读能增添一些对中医药的兴趣。