现代基础教育研究第24卷 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

本书主要聚焦基础教育研究，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了基础教育方面的前沿问题和研究成果。每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，视角新颖、论证谨严。

卷首语

教育全面现代化绕不过的洼地：应对外来务工人员子女的教育问题

教育前沿问题

中小学生综合素质评价的前期探索分析与后续研究建议

核心素养问题研究：热点与趋势——基于2006年至2016年中国知网文献的共词可视化分析

指向数学核心素养的合作学习设计：基于数学问题解决

重构高中政治学科核心素养的思考

比较教育研究

适性课程的多元理解：借鉴美国课程史

美国***AC英语评价体系的特征和启示

英国高中历史学科核心技能发展研究——以威尔士联合教育委员会(wJEC)的考核要求为例

台湾地区中小学推展适性课程的束缚

探寻台湾地区美感教育的适性课程：一个共鸣观点的慎思

教师专业发展

论教师职业道德素养全生涯培养模式的构建

课堂学习评价的研究意蕴及教师行动框架

学生素质与行为发展

构建全景式、全程化德育的新格局

初中课堂小组合作活动中的同伴关系

促进学生思维能力发展的小学英语课堂教学评价探索

学生作业心理与高中物理作业教学改进

高中生“化学能与电能相互转化”学习进程分析

课程教材改革

关于“大数据课堂”建设的思考

校本课程开发研究：盘点与梳理

我国计算机应用基础课程教学研究文献计量分析

高考改革背景下高中思想政治课单元主题教学研究

小学德育课程与学科整合的实践研究

学科教学实践

初中语文经典原著阅读的探索和实践

基于课程标准的一年级语文学习评价探索

试论高中数学基础型课程的研究性学习渗透策略

浅淡高中英语阅读教学的导人方法

高中英语口语教学策略的中西比较研究

优化中学英语语法作业设计

小学英文报刊阅读教学初探

初中物理教学有效性课例对比研究

基于核心素养的小学美术“泥塑”课程

走班教学措施下班级建设新出路的探讨

由上海师范大学学报期刊杂志社组稿，众多基础教育研究专家和学者研究撰写，汇集高校教授、省市教研员、一线基础教育教师、硕博士研究生等专业力量。本书学术指导委员会也汇集了基础教育研究和实践领域的专家学者，以确保每篇研究论文的学术质量。

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编辑推荐

此书以基础教育为中心，探讨基础教育研究中的前沿问题，侧重教师专业发展、课程教材改革、教育改革与发展等热点问题，专业性、学术性强。此书由上海师范大学众多教育学专家学者参与，高屋建瓴地分析了我国基础教育领域中的问题与发展方向，为基础教育更好的发展提供了可行的建议与策略。