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聚焦家庭作业：改进实践、设计以及反馈的方法和技巧书籍详细信息

I***N：9787571313432
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2020-08
页数：140
价格：31.70
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

入选2022年度“影响浙江教育工作者成长的100本书”。帮助教师明确家庭作业的类型和目的、了解布置作业时所考虑的因素、学会设计高质量家庭作业以及改进家庭作业的评价与反馈

内容简介：

在“减负”的背景下，家庭作业一直以来备受争议。

本书让我们对家庭作业有了全新的认识：家庭作业本身不是负担，重要的是质量和反馈。作者结合大量实例，帮助教师明确家庭作业的类型和目的、了解布置作业时所考虑的因素、学会设计高质量家庭作业以及改进家庭作业的评价与反馈。书中每一章结尾还提供了一些促进团队协作讨论的问题，帮助教师在团队合作中反思与改进自己的实践，以提升学生的学习效果。尽管“家庭作业”这个词贯穿始终，但是本书所讨论的方法适用于任何布置给学生的作业。

书籍目录：

导言

本书的重点和结构

团队合作的重要性

第一章作业类型及其目的

诊断性作业

引导性作业

形成性作业

总结性作业

团队合作讨论的问题

第二章确保高质量家庭作业的四个要素

目的

作者介绍：

艾琳·迪普卡（Eileen Depka）：红衣主教斯特里奇大学博士，威斯康辛州新柏林校区改进与评估项目负责人，著有《数学教学法设计》《数学评价设计》和《教师和领导者的数据指南：持续改进的工具》。她一直致力于如何改进课程、教学、评价、特殊教育、教育技术等方面的研究。她作为顾问与美国不同学校、不同地区合作，关注的主题包括评价、评分和报告、档案袋开发、评价准则、持续改进和数据收集。自1998年以来，艾琳博士就一直在地区、州和国家层面上发表教育演讲。此外，她还为中小学的教育管理者提供专业发展指导。

陶志琼：宁波大学教授，教育学博士，硕士生导师，全国教育哲学专业委员会常务理事，浙江省婚姻家庭咨询师协会副会长,阅读推广人。曾被评为浙江省优秀社科普及专家、浙江省事业家庭兼顾型先进个人、感动甬城学子的十大优秀教师、宁波大学阳光教授、宁波大学受学生欢迎的十佳教授、宁波文化百科大讲堂优秀讲课老师，获得宁波大学地方服务突出贡献奖。发表学术论文80余篇，出版学术专著和译著共12部，主持、主研、省部级科研课题10多项。进行心理减压、社科普及、国学修养等讲座300多场次，涉及听众4万多人次，深受听众欢迎。