高校网络育人的探索与实践——基于浙江省网络育人试点高校的实证研究 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

本书阐述了高校网络育人的背景、意义，剖析了高校网络育人的必要性、可能性，明确了高校网络育人的目标、功能、原则，通过对杭州电子科技大学、浙江理工大学、嘉兴学院、浙江开放大学、宁波卫生职业技术学院等浙江省网络育人试点高校的实证研究，结合这些高校在网络育人方面的创新、探索与实践，总结了他们在智慧学工建设、数字画像育人、大规模在线育人、网络文化育人、精准思政一体化平台等方面育人的新鲜经验，为促进浙江省高等教育跨越式发展奠定了坚实的基础，为网络信息化形势下全国其他高校的网络育人、教育模式的更新换代、转型升级提供了有益的参考与借鉴。

章  绪论

 节  研究背景与研究的意义

 第二节  国内外研究现状

 第三节  本书的主要内容及创新

第二章  高校网络育人的目标、功能、原则

 节  高校网络育人的目标

 第二节  高校网络育人的功能

 第三节  高校网络育人的原则

第三章  精准思政平台建设

 节  精准思政平台的概念

 第二节  精准思政大数据一体化平台建设的问题

 第三节  杭州电子科技大学精准思政大数据一体化平台建设的实践

 第四节  精准思政大数据一体化平台建设的经验与启示

第四章  “数宇画像”个性化育人

 节  “数字画像”个性化育人概述

 第二节  “数字画像”个性化育人面临的问题

 第三节  浙江理工大学“数字画像”的实践

 第四节  “数字画像”个性化育人的启示

第五章  网络文化建设

 节  网络文化的内涵、特征

 第二节  网络文化建设面临的问题

 第三节  嘉兴学院网络文化建设的实践

 第四节  网络文化建设的启示

第六章  智慧学工

 节  学生事务“多跑一次”发轫与由来

 第二节  智慧学工建设面临的问题

 第三节  宁波卫生职业技术学院智慧学工建设的新鲜经验

 第四节  智慧学工建设的启示

第七章  网络育人矩阵建设

 节  网络育人矩阵的概念

 第二节  网络育人矩阵建设面临的问题

 第三节  中国计量大学网络育人矩阵建设的新鲜经验

 第四节  网络育人矩阵建设的启示

第八章  大规模在线育人

 节  在线育人的概念

 第二节  大规模在线教育育人面临的问题

 第三节  浙江开放大学在线育人的新鲜经验

 第四节  大规模在线育人的启示

结语

参考文献

陈巍，男，1971年3月生，浙江平湖人，曾任杭州电子科技大学团委书记、数字媒体与艺术设计学院***委书记等职，现任杭州电子科技大学***委学工部（人民武装部）部长、学生处处长，副教授。长期从事高校思想政治教育理论研究，主持人文社科项目、浙江省哲学社会科学规划项目等省部级项目多项，先后在《教育评论》《思想教育研究》《中国青年研究》《当代青年研究》等CSSCI期刊发表论文多篇，主持编写《智慧思政数字赋能——浙江省高校网络育人理论与实践》等丛书。

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