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内容简介:
本书是人本主义心理学家卡尔•罗杰斯的经典之作。在此书的第一部分,罗杰斯大师回顾了自己的人际关系经历、成长体验,以及人生观的起源等。此书的第二部分,罗杰斯详细介绍了其个人的专业观点和参加的各种活动。书中的第三部分,重点讨论了教育问题,他提到了自己对于教育性质的认识以及展望。在本书的最后一部分中,罗杰斯发表了他对文化巨大改变的看法,也推测了我们的世界改变的方式。 罗杰斯相信每个人有其自身的力量,能够在混乱中找到出路。此书讨论的内容,已不局限于心理疗法,而是一种观点,一种哲学,一种存在方式。这种存在方式,是任何国家、任何职业的人都能非常热衷的、使生命得以扩展的方式。
书籍目录:
图书目录
第一部分 个人体验和观点
第一章 关于沟通的经验
第二章 人际关系及其成长的哲学
第三章 四十六年以来
第四章 变老还是变成熟
第五章 我们需要一个“现实”吗?
第二部分 关于个人中心取向
第六章 个人中心取向的基本理念
第七章 共情:一种饱受争议的存在形式
第八章 埃伦•万斯特:孤独
第九章 建立个人中心的团体:对未来的启示
第十章 六篇短文
第十一章 助人职业的新挑战
第三部分 教育过程及其未来
第十二章 学习能够涵盖观点和感受吗?
第十三章 超越分水岭:现在在哪里?
第十四章 大团体中的学习:它们对未来的意义
第四部分 展望未来:一个自我中心的剧本
第十五章 明天的世界和明天的人
作者介绍:
卡尔•罗杰斯(Carl R. Rogers,1902年1月8日—1987年2月4日),美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。他从事心理咨询和治疗的实践与研究,主张“以当事人为中心”的心理治疗方法,首创非指导性治疗,强调人具备自我调整以恢复心理健康的能力。他提出了“个人中心取向”“无条件积极关注”“会心团体疗法”等心理咨询与治疗的概念和技术,这些理论的魅力至今不减。他于1947年当选为美国心理学会主席,1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
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原文赏析:
写作,就是我密封在瓶子里并扔向大海中想要传递的信息。我惊讶于那么多在海滩上的人们——心理上和地理上的——发现了这些瓶子,看见了我想要跟他们说的话。因此我一直在写作。
我对一个人倾听得越深入,那么对其带来的影响会越大。基本上,每当个体意识到我的深层倾听,他的眼眶都会湿润。
1941年,我写了一本关于咨询与心理疗法的书,第二年出版了。……这本书完全关注“求助者”和“一个需要救助的个体”之间的差异,并没有其他引申含义。
1961年,我写了一本书,自己命名为《心理治疗师眼中的心理疗法》(A Therapist's View of Psyc***herapy),因为我认为这本书中所有章节都是关于个人工作的……出版社对此书名不感兴趣……并建议我将其命名为《成为人》(On Becoming a Person)。
物理学家弗里特乔夫卡普拉对宇宙的总结:在现代物理学中,宇宙被看成动态的、不可分割的整体,从根本上说,也包括观察者在内。在这种体验中,时间与空间、孤立事件、因果关系的传统概念都失去了意义。尽管如此,这种体验非常类似东方的神秘主义。也就是禅宗、道教、佛教等。
化学家伊莉雅普利高津的结论:系统越复杂,它的自我超越潜能就越强:每个部分协作重组。
对生命中的事物施加干预意味着同时伤害它们和自己,突出自己的人拥有微小且显著的力量,不突出自己的人拥有强大且神秘的力量。——马丁·布伯
其它内容:
书籍介绍
本书是人本主义心理学家卡尔•罗杰斯的经典之作。在此书的第一部分,罗杰斯大师回顾了自己的人际关系经历、成长体验,以及人生观的起源等。此书的第二部分,罗杰斯详细介绍了其个人的专业观点和参加的各种活动。书中的第三部分,重点讨论了教育问题,他提到了自己对于教育性质的认识以及展望。在本书的最后一部分中,罗杰斯发表了他对文化巨大改变的看法,也推测了我们的世界改变的方式。 罗杰斯相信每个人有其自身的力量,能够在混乱中找到出路。此书讨论的内容,已不局限于心理疗法,而是一种观点,一种哲学,一种存在方式。这种存在方式,是任何国家、任何职业的人都能非常热衷的、使生命得以扩展的方式。
网站评分
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书籍信息完全性:9分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:9分
实用性:5分
章节划分:4分
结构布局:4分
新颖与独特:9分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:4分
文化贡献:3分