源头与活水--园长指导保教工作能力的提升/幼儿园园长专业能力提升丛书 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

刘晓颖、陈立、汪苑等编著的《源头与活水--园长指导保教工作能力的提升》是“幼儿园园长专业能力提升丛书”之一。园长指导保教工作的能力是一名园长所应具备的专业能力中 基本也是 重要的能力之

。本书共分四章， 章阐述了园长指导保教工作的专业内涵及对保教工作的理解。第二章从园长指导保教工作所应具备的专业知识出发，阐述了园长在指导幼儿园保教工作管理中应具备的专业思考与意识。第三章对比 外对园长专业能力的要求，浅谈园长指导保教工作应该具备的专业能力。第四章阐述了园长指导保教工作的具体方法及策略。本书收录了多篇幼儿园园长指导保教工作的案例，希望借助理论并联系实践对园长指导保教工作的专业能力进行剖析，帮助园长树立科学的管理意识，提升专业素养和能力。

章 园长指导保教工作的专业理解与认识

节 园长指导保教工作专业化的内涵与意义

一、园长指导保教工作专业化的内涵

二、园长指导保教工作专业化的意义

第二节 园长指导保教工作的原则

一、幼儿园保教实施基本原则

二、幼儿园保教管理基本原则

第三节 园长指导保教工作面临的现状

一、对保教管理的核心问题认识不清

二、缺乏规范的幼儿园保教管理制度

三、对保教工作的指导缺乏专业性

第二章 园长指导保教工作的专业知识

节 外园长专业知识的基本结构对比分析

一、NAEYC制定的PADC中有关园长专业知识的内容细则

二、我国幼儿园园长专业知识的基本内容

三、中美两国园长专业知识的结构对比分析

第二节 建构园长指导保教工作专业知识的基本内容

第三节 “教育者”角色下的专业知识

一、幼儿发展知识

二、幼儿保育教育知识

三、领域相关的知识

第四节 “ ”角色下的专业知识

一、掌握并理解当前学前保育教育方面相关法律法规的知识

二、掌握并运用幼儿因、家庭、政府和其他力量合作的知识

三、掌握并理解科学的领导理论

四、掌握并理解组织理论和组织行为学知识

五、掌握并运用激励、沟通、团队建设理论

第五节“管理者”角色下的专业知识

一、科学制订保教工作计划的知识

二、有效落实保教工作计划的知识

三、及时总结提升保教I作总体实施情况的知识

四、掌握并理解与保教I作相关的新型管理思路

五、掌握并理解人力资源开发和管理学理论

第三章 园长指导保教工作的专业能力

节 外园长专业能力的基本结构对比分析

一、NAEYC制定的PADC中有关园长专业能力的内容细则

二、我国幼儿园园长专业能力的基本内容

三、中美两国园长指导保教工作的专业能力结构对比分析

第二节 建构园长指导保教工作的专业能力结构

第三节 “教育者”角色下的专业能力

一、对保教管理重要性的理解能力

二、指导保教工作有效实施的观察能力

三、对保教工作具体实施现状的评价能力

四、对保教指导中发现的问题的反思及反馈能力

第四节 “ ”角色下的专业毹力

一、激发保教人员创新意识的能力

二、引导构建保教工作整体目标的能力

三、创设良好保教工作环境的能力

四、领导和激励全体员工为实现保教I作目标持续努力的能力

第五节 “管理者”角色下的专业能力

一、对保教工作问题的协同诊断能力

二、对保教工作的统筹把控能力

三、对保教相关文本规范的指导能力

四、整合多方资源为保教质量提高服务的能力

五、课程领导和管理能力

第四章 园长指导保教工作的原则与方法

节 园长指导制订保教工作计划的原则与方法

一、园长指导制订保教工作计划的原则

二、园长指导保教工作计划的方法与策略

第二节 园长指导保教工作实施的原则与方法

一、充分了解指导保教实施的内容范畴

二、园长指导保教工作有效实施的原则

三、园长指导保教工作有效实施的方法与策略

第三节 园长指导保教工作评价的原则与方法

一、指导评价保教工作的原则

二、指导评价保教工作计划的方法与策略

结语

一、提升自主学习和成长的意识与行为

二、优化制约园长保教管理专业化发展的外部因素

参考文献

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