走进阅读.初中语文阅读训练精选.七年级 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

本书紧密结合蕞新统编教材编选课外阅读资料,单元主题和现行教材基本吻合，在内容、主旨、知识背景、深广度上作一定的拓展，努力实践新课程标准提出的把课文阅读与课外阅读紧密结合的要求。本书的选文篇幅精悍，是从书海中精选出来的文质兼美的文章。有名家作品，更有近年涌现出来的耐读耐看的时文珍品，值得我们熟读吟诵、积累运用。文章后面编选了一定量的训练，题型新颖多样，以整体理解为主，并广泛涉猎词语、鉴赏、体验、评价、积累等多个方面，在语文基础、思维方面全方位地予以训练，致力于提高语文素养，体现了新课程标准对语文阅读的新要求。

单元难忘亲情

1 我那温馨的家季羡林  

2 母亲的切菜声吴守英  

3 父亲和我张  根  

4 外婆和鞋席慕容  

第二单元心底阳光

5 马拉利的账单胡国玮  

6 良心的处方朱  砂  

7 轻点关门石  文  

8 穷人的自尊苁  蓉  

9 无心之善李国文  

第三单元亲近自然

10 蝉夏又逝陆德阳  

11 不南飞的大雁林清玄  

12 “荷”与“莲”蒋星煜  

13 拜访大红袍文  佐  

14 昆虫的绝技位梦华  

第四单元读书养气

15 流沙岁月他  他  

16 人格——的学位白岩松  

17 仗义的玫瑰游宇明  

18 梯子周  粲  

第五单元警世哲言

19 凿壁借光《西京杂记》  

20 矜持自负《应谐录》  

21 多多益善《史记》  

22 郢书燕说《韩非子》  

第六单元心灵怀想

23 天凉了，谁提醒我添件衣服古  禾  

24 写给母亲贾平凹  

25 闪光的母爱刘  卫  

26 母爱是一根穿针线尤天晨  

27 一份特别的礼物崔修建  

第七单元故乡寻梦

28 幸福的粽子丁立梅  

29 蟹八件陈  益  

30 变脸周华诚  

31 在水一方风  禾  

32 开镰的日子弦  子  

第八单元点亮心灯

33 蝴蝶的金翅膀薛丽蓉  

34 心愿肖  鸿  

35 玉兰花的记忆卢  玮  

36 在巴黎看电视郑金春  

第九单元品味人生

37 天下难写的字是什么字？杨学武  

38 生命中的页吴志翔  

39 送花奥斯勒  

40 良知刘佳雪  

41 朋友巴  金  

第十单元滴水映辉

42 一叶障目《笑林》  

43 涸辙之鲋《庄子》  

44 献鸠《列子》  

45 螳螂捕蛇［清］蒲松龄  

参考答案  

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编辑推荐

本书紧密结合蕞新统编教材编选课外阅读资料,单元主题和现行教材基本吻合，选文篇幅精悍，有名家作品，时文珍品，值得熟读吟诵、积累运用。题型新颖多样，全方位地予以训练，致力于提高语文素养。

媒体评论

初中开始阅读理解越来越重要了，看了这本书，很有针对性，不错。

选文非常好，很多都是名篇，文笔优美，寓意深刻。

题型灵活多变，能激发孩子思考，很好。

的，确实很好。

假期一天一篇，孩子很喜欢。

前言

 亲爱的同学，当你拿起这本《走进阅读·初中语文阅读训练精选.七年级》时，我们相信，你一定是个热爱语文、热爱阅读的学生，你一定渴望着、探寻着学好语文的道路。我们可以欣慰地告诉你，你正在走进阅读，走进语文的新天地。

        古人说： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤读书，多读书，无疑是求学的必由之路。花较少的时间获取较理想的收获，少绕一些弯路，少走一些冤枉路，则是广大语文爱好者的心愿。本着让广大语文爱好者花少的时间、精力，高效地学习语文的宗旨，我们配合新一轮课程改革的教材，编写了这套语文阅读训练，让你在学习新教材的同时，使用这套书，省时省力地走进阅读。

        这套书紧密结合部编教材编选课外阅读资料，单元主题和现行教材基本吻合，在内容、主旨、知识背景、深广度上作一定的拓展，让读者在新的天地中广泛涉猎，努力实践新课程标准提出的把课文阅读与课外阅读紧密结合的要求，在更广阔的天地中获取信息，丰富知识，比较揣摩，陶冶情操。

        本书的选文篇幅精悍，是从书海中精选出来的文质兼美的文章。有名家作品，更有近年涌现出来的耐读耐看的时文珍品，值得我们熟读吟诵、积累运用。

        文章后面编选了一定量的训练，题型新颖多样，以整体理解为主，并广泛涉猎词语、鉴赏、体验、评价、积累等多个方面，在语文基础、思维方面全方位地予以训练，致力于提高语文素养，体现了新课程标准对语文阅读的新要求。

        亲爱的同学，在使用本书过程中如果有什么想法、建议和批评意见，尽可以向我们提出来，我们将在以后再版时修改校正，使它日臻完美。

        编  者