中学数学教学设计 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

黄云鹏编著的《中学数学教学设计》以数学与数学教育的价值开篇，以对未来教师教学设计能力提高的切实指导为出发点。

本书共分为十一章，包括绪论、数学教学设计概述、感悟教学、数学课程标准案例解读、教学内容分析的涵义及案例、学情分析及其案例、教学目标的制订、制订教学策略、教学过程设计、数学教学设计成果评价和针对教学设计准备的说课。

本书可作为师范类本、专科数学专业学生的教材用书，也可作为中小学教师的参考用书。

章 绪论

节 学生学数学的需要

第二节 数学教师专业标准解读

第二章 数学教学设计概述

节 教学设计概述

第二节 数学教学设计的理论基础

第三节 数学教学设计的过程与内容

第四节 教学设计能力

第三章 感悟教学

节 认识教学场所、教学对象

第二节 认识教学

第四章 数学课程标准案例解读

节 课程标准的前言解读

第二节 课标主要理念的含义及培养

第三节 数学课程的课程目标

第五章 教学内容分析的含义及案例

节 教学内容分析的含义

第二节 教材内容分析的案例

第六章 学情分析及其案例

节 学情分析的内涵

第二节 学情分析案例

第七章 教学目标的制订

节 数学课时教学目标的制订

第二节 数学课时教学目标制订案例

第八章 制订教学策略

节 教学策略的内涵及形成

第二节 教学策略的制订及重点策略解读

第九章 教学过程设计

节 教学过程设计的概念及分类一

第二节 数学概念的教学

第三节 数学命题的教学过程设计

第四节 数学习题和小结的教学过程设计

第十章 数学教学设计成果评价

节 数学教学设计方案的构成及案例

第二节 教学设计方案的评价

第十一章 针对教学设计准备的说课

节 说课的含义

第二节 说课的内容

第三节 学习说课对师范生的意义

第四节 说课的样例与案例

第五节 教学设计方案的评价

附录 全国中学青年数学教师数学说课评价标准

参考文献

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