中国中小学英语教材史(晚清-***) pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

晚清至***是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。

章 总论

节 英语教材建设历史分期

一、萌芽期（1862年以前）

二、启动期（1862—1911年）

三、发展期（1912—1922年）

四、自立期（1923—1949年）

第二节 英语教材内容衍变轨迹

一、从“用”到“文”

二、从“文”到“语”

三、从“语”到“育”

第二章 萌芽期英语教材建设（1862年以前）

节 萌芽期英语教材概述

一、萌芽期引进英语教材简述

二、萌芽期自编英语教材简述

第二节 萌芽期典型英语教材介绍与分析

一、“红毛番话”读本

二、马礼逊与《英国文语凡例传》

三、罗伯聃与《华英通用杂话》

四、冯泽夫与《英话注解》

第三章 启动期英语教材建设（1862—1911年）

节 启动期英语教材发展背景

一、中国官办的 批新式学校

二、影响中国英语教育的三件事

第二节 启动期英语教材概述

一、启动期引进英语教材简述

二、启动期自编英语教材简述

第三节 启动期典型英语教材介绍与分析

一、露密士与《英华初学》

二、曹骧与《英字入门》

三、汪凤藻与《英文举隅》

四、邝其照与《英语汇腋》

五、谢洪赉与《华英初阶》《华英进阶》

六、斋藤秀三郎与《正则英文教科书》

七、邝富灼与《英文新读本》

八、伍光建与《帝国英文读本》

九、严复与《英文汉诂》

第四章 发展期英语教材建设（1912—1922年）

节 发展期英语教材概述

一、发展期引进英语教材简述

二、发展期自编英语教材简述

第二节 发展期典型英语教材介绍与分析

一、葛理佩与《英文津逮》

二、李***与《新制英文读本》

三、周越然与《英语模范读本》

第五章 自立期英语教材建设（1923—1949年）

节 自立期英语教材概述

一、自立期引进英语教材简述

二、自立期自编英语教材简述

第二节 自立期典型英语教材介绍与分析

一、文幼章与《直接法英语读本》

陈自鹏，中学英语特级教师，北京师范大学教育学博士，现任天津师范大学***教授、专业硕士指导教师，

国家社科基金项目“中国百年教科书整理与研究”课题组成员。先后在《中国教育报》《中国教师报》《天津教育》等报刊发表论文400余篇。代表著作有《中国中小学英语课程教材教法百年变革研究》《英语高效教学论》《教师幸福追求之道》《学校教育100课》等。

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书籍介绍

本书为一项关于中国中小学英语教材的课题研究成果，主要对晚清至***时期中国中小学英语教材的发展历史进行了梳理和总结。本书将这段教材发展史分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，思路清晰，结构明了；对各个阶段的主要教材编写者进行了介绍，在这个过程中，马礼逊、罗伯聃、露密士等传教士是早期教材编写的主力，也不乏严复、林语堂、文幼章等名家学者的用心参与；还对各个阶段的代表性教材进行了特点分析与内容举隅，并配以极其难得的教材旧照，为英语教育史和教材史研究提供了非常珍贵的史料。