C语言程序设计实验教程(新工科建设之路基础课程体系十三五规划教材) pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

本书是《C语言程序设计》的配套实验教材，目的是帮助学生加深对主教材内容的理解，注重学生程序设计综合能力的培养。本书与主教材内容相结合，对目前流行的Visual C++ 2010、Dev-C++、Code::Blocks、C4driod、Unix/Linux下的C开发环境等5种C语言编辑环境进行了介绍，精心设计了13个课内实验和12个课外实验、10个经典的课程设计项目，还给出了习题解答。每个实验包含实验目的和要求、重点和难点、实验内容、课后思考，做到了由浅入深、循序渐进地培养学生的编程能力；习题解答则对重难点题目给出了详细的解析，方便学生自学。本书可以作为高等院校“程序设计”课程的实验教材，还可供各类计算机培训教学及计算机工作者和爱好者参考使用。

目 录

第1章 C语言集成环境简介1

1.1 Visual C++ 2010集成环境1

1.1.1 Visual C++ 2010安装与启动1

1.1.2 Visual C++ 2010集成开发环境1

1.1.3 项目和项目工作区3

1.1.4 项目开发过程5

1.2 Code::Blocks5

1.2.1 Code::Blocks环境5

1.2.2 Code::Blocks安装6

1.2.3 Code::Blocks环境配置8

1.2.4 程序编写与运行10

1.3 DEV-C++17

1.3.1 Dev-C++环境17

1.3.2 DEV-C++的安装与配置18

1.3.3 程序的编写与运行19

1.4 UNIXLinux下的C开发环境30

1.4.1 UNIXLinux30

1.4.2 文本编辑工具vi的使用30

1.4.3 编译器GCC的使用33

1.5 C4droid手机编程环境35

第2章 C语言程序设计实验37

2.1 熟悉C语言程序编辑与调试环境37

2.1.1 实验目的和要求37

2.1.2 实验重点和难点37

2.1.3 实验内容37

2.1.4 课后思考45

2.2 顺序结构程序实验45

2.2.1 实验目的和要求45

2.2.2 实验重点和难点46

2.2.3 实验内容46

2.2.4 课后思考48

2.2.5 实验报告要求49

2.3 选择结构程序实验49

2.3.1 实验目的和要求49

2.3.2 实验重点和难点49

2.3.3 实验内容49

2.3.4 课后思考53

2.3.5 实验报告要求53

2.4 条件型循环结构程序实验53

2.4.1 实验目的和要求53

2.4.2 实验重点和难点54

2.4.3 实验内容54

2.4.4 课后思考57

2.4.5 实验报告要求57

2.5 计数型循环结构程序实验57

2.5.1 实验目的和要求57

2.5.2 实验重点和难点58

2.5.3 实验内容58

2.5.4 课后思考61

2.5.5 实验报告要求61

2.6 函数实验61

2.6.1 实验目的和要求61

2.6.2 实验重点和难点61

2.6.3 实验内容62

2.*** 课后思考68

2.6.5 实验报告要求68

2.7 递归、嵌套函数及编译预处理实验69

2.7.1 实验目的和要求69

2.7.2 实验重点和难点69

2.7.3 实验内容69

2.7.4 课后思考72

2.7.5 实验报告要求73

2.8 数据类型、运算符、表达式实验73

2.8.1 实验目的和要求73

2.8.2 实验重点和难点73

2.8.3 实验内容73

2.8.4 课后思考77

2.8.5 实验报告要求77

2.9 一维数组与二维数组设计实验77

2.9.1 实验目的和要求77

2.9.2 实验重点和难点77

2.9.3 实验内容77

2.9.4 课后思考83

2.9.5 实验报告要求83

2.10 字符数组程序实验83

2.10.1 实验目的和要求83

2.10.2 实验重点和难点83

2.10.3 实验内容84

2.10.4 课后思考87

2.10.5 实验报告要求88

2.11 指针程序实验88

2.11.1 实验目的和要求88

2.11.2 实验重点和难点88

2.11.3 实验内容88

2.11.4 课后思考93

2.11.5 实验报告要求93

2.12 结构体程序实验93

2.12.1 实验目的和要求93

2.12.2 实验重点和难点94

2.12.3 实验内容94

2.12.4 课后思考101

2.12.5 实验报告要求101

2.13 文件程序实验101

2.13.1 实验目的和要求101

2.13.2 实验重点和难点101

2.13.3 实验内容102

2.13.4 课后思考108

2.13.5 实验报告要求108

第3章 C语言程序设计课外实验109

3.1 数据类型：简单的数据加密109

3.1.1 实验目的和要求109

3.1.2 实验内容109

3.1.3 同类型思考题109

3.2 选择结构：求解不多于5位的整数各个数位上的数字110

3.2.1 实验目的和要求110

3.2.2 实验内容110

3.2.3 同类型思考题110

3.3 循环结构：爱因斯坦走台阶112

3.3.1 实验目的和要求112

3.3.2 实验内容112

3.3.3 同类型思考题112

3.4 循环结构：体育比赛抽签程序112

3.4.1 实验目的和要求112

3.4.2 实验内容112

3.4.3 同类型思考题113

3.5 循环与数组综合：十进制转化成二进制实验113

3.5.1 实验目的和要求113

3.5.2 实验内容113

3.5.3 同类型思考题114

3.6 数组：学生成绩管理系统114

3.6.1 实验目的和要求114

3.6.2 实验内容114

3.6.3 同类型思考题115

3.7 函数：递归程序设计实验115

3.7.1 实验目的和要求115

3.7.2 实验内容115

3.7.3 同类型思考题115

3.8 函数：求 素数115

3.8.1 实验目的和要求115

3.8.2 实验内容116

3.8.3 同类型思考题116

3.9 函数：不使用strcpy实现两个字符串的比较116

3.9.1 实验目的和要求116

3.9.2 实验内容117

3.9.3 同类型思考题117

3.10 结构体：通讯录的建立与查询117

3.10.1 实验目的和要求117

3.10.2 实验内容117

3.10.3 同类型思考题117

3.11 文件：英文单词关键词检索118

3.11.1 实验目的和要求118

3.11.2 实验内容118

3.11.3 同类型思考题118

3.12 综合程序设计：各类应用题118

3.12.1 实验目的和要求118

3.12.2 实验内容118

3.12.3 同类型思考题119

第4章 课程设计120

4.1 课程设计目标120

4.1.1 课程设计目标120

4.1.2 课程设计内容121

4.1.3 评价标准126

4.2 课程设计题目实例126

4.2.1 图形屏幕管理―时钟显示126

4.2.2 汉诺塔演示127

4.2.3 学生成绩管理128

4.2.4 工资管理系统131

4.2.5 科学计算器134

4.2.6 车票管理系统136

4.2.7 单项选择题标准化考试系统136

4.2.8 通讯录管理137

4.2.9 五子棋游戏137

4.2.10 贪吃蛇算法139

第5章 习题及习题解答142

5.1 习题142

5.1.1 C语言程序设计概述习题142

5.1.2 简单的C程序设计习题144

5.1.3 选择结构程序设计习题150

5.1.4 循环结构程序设计154

5.1.5 函数166

5.1.6 数据类型、运算符和表达式习题170

5.1.7 数组176

5.1.8 指针习题185

5.1.9 结构体、共用体与枚举习题196

5.1.10 文件习题205

5.2 习题解答210

5.2.1 C语言程序设计概述习题解答211

5.2.2 简单的C程序设计习题解答213

5.2.3 选择（分支）结构程序设计习题解答217

5.2.4 循环结构程序设计习题解答223

5.2.5 函数习题解答233

5.2.6 数据类型、运算符和表达式习题解答238

5.2.7 数组习题解答242

5.2.8 指针习题解答252

5.2.9 结构体、共用体与枚举习题解答259

5.2.10 文件习题解答268

参考文献274

朱艳辉，女，湖南工业大学计算机学院教授，副院长，湖南省高教学会计算机教育专业委员会理事，中国计算机学会 会员。

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