释放想象: 论教育、艺术与社会变革 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

《释放想象》一书涵盖美国著名教育哲学家玛克辛?格林的主要研究领域，包括现代教育哲学与社会理论，美学与艺术教学，作为艺术的文学，以及多元文化主义，是作者在教育与艺术关系问题上近20余年探索的结晶。《释放想象》囊括了一系列极为出色的主题，探讨了在普通教育、艺术教育、美学、文学，以及社会与多元文化情境中想象的作用……著名教育哲学家玛克辛?格林认为我们应该将学校重建成为学生能够探索意义的地方，才能让沉默者和未被倾听者发出他们的声音。格林引导读者通过运用想象与艺术，来开启提升、培养愿景的历程。

引言：正在生成的叙述

第一编创造可能性

1.探索社会情境

2.想象、突破与出人意料

3.想象、共同体与学校教育

4.探索一种教育学

5.社会愿景与生命之舞

6.童年回忆的塑造

第二编启示与顿悟

7.对课程的持续探索

8.以写作促进学习

9.为开放而教

10.艺术与想象

11.正文与边缘

第三编形成中的共同体

12.多元主义的***

13.标准、共同学习与多样性

14.多种声音与多重现实

参考文献

索引

美国当代伟大的教育思想家之一，社会活动家，世界教育哲学界的代表人物，1965年起任职美国哥伦比亚大学教师学院教授。玛克辛·格林是美国教育研究协会的位女性主席，也曾担任美国教育研究联合会和教育哲学协会主席。她在1976---2012年担任美国林肯艺术中心长驻哲学家，2003年创立玛克辛·格林之家，以社会想象、美学、教育为核心理念，关注文学、艺术、哲学的跨学科探索，为美国***教育提供了新的视域。她多产的著作以及永不懈怠的教育责任感，对于一代代教师、研究者以及学校改革活动家产生了巨大影响。2004年，哥伦比亚大学教师学院董事会为表彰玛克辛?格林对教育所做的杰出贡献设置了玛克辛?格林教授席位。

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媒体评论

《释放想象》囊括了一系列极为出色的主题，探讨了在普通教育、艺术教育、美学、文学，以及社会与多元文化情境中想象的作用……著名教育哲学家玛克辛?格林认为我们应该将学校重建成为学生能够探索意义的地方，才能让沉默者和未被倾听者发出他们的声音。格林引导读者通过运用想象与艺术，来开启提升、培养愿景的历程。所有的教育者都应该阅读《释放想象》，并从中受益。 ——《选择》（Choice） 玛克辛·格林以其惯有的雄辩口才，极具感染力的笔触来明确提出她的观点，即我们应该通过艺术打开心灵，克服障碍，想象世界的多重现实，而不仅仅囿于我们自己的文化壁垒之中……本书从立意、论据支持到得出结论节奏鲜明，生动流畅，一气呵成。 ——《美国教育》（American Journal of Education）《释放想象》为我们描绘了人类经验以及教育作用的诸多可能性得以实现的生动图景。这是对当下循规蹈矩的僵化教育模式导致的压力的有效矫正与改善。——艾略特·W.艾斯纳（Elliot W. Eisner）,斯坦福大学教授《释放想象》向今天教育领域中充斥着的所有伪善说教与陈词滥调发起挑战。它打破惯例常规，抨击僵化教条，痛斥麻木不仁与浑浑噩噩。它要使读者觉醒，重新开始思考。——威廉·艾尔斯（William Ayers）,伊利诺伊大学芝加哥分校教授

前言

玛克辛·格林是美国的女萨特…… 无疑是我们这个时代具有重要意义的美国教育哲学家。她一直坚持站在存在主义的立场，来面对社会上不断出现的紧迫问题，正是这些问题把我们生活的西方世界拖入漫长一天之后的黯淡薄暮之中。——-威廉 · 派納

书籍介绍

《释放想象:教育、艺术与社会变革》简介：美国著名教育哲学家玛克辛·格林探讨了在普通教育、艺术教育、美学、文学、多元社会文化情境中想象的作用。作者指出只有激发想象，我们所有人才能超越日常琐碎与嘈杂，超越意义纷争，从而进入一个我们可以彼此沟通，拥有某种共同意义建构的社会。因此作者认为我们应该调整学校的结构，以便学生能够在其中探索意义，同时也能够让从前的沉默者以及未被倾听者发出他们的声音。