幻想之眼(修订版) 华东师范大学出版社 pdf 夸克云 tct umd 下载 2025 azw3 kindle

张文质老师兼具诗人的浪漫细腻和教育学者的敏锐深刻，他经受内在***的煎熬，追求更理想的教育状态，将自己内心的丰富，以及对教育缜密、执著、痛苦、细腻的思考呈现在《幻想之眼》这本教育随笔中。此次修订，将《幻想之眼》与《教育的十字路口》两本书的内容作了调整，并新增一章，文学意味更加浓厚，不失为“教育文学”典范之作。

途中狗友及其他

3｜途中狗友及其他（52则）

每天一个转念

27｜2005年4月5日：思绪所及

29｜野地里的灵魂

38｜单向街，或潮湿的冬天（之一）

42｜单向街，或潮湿的冬天（之二）

45｜无力想象

50｜活得匆忙

53｜自己面对

62｜每天一个转念

68｜在北京短暂的停留

72｜被排除的人

74｜路一直在走

76｜生活是一个零

78｜想起一个词

80｜现在，我属于一个念头

82｜生命中的重力

84｜突然行走

86｜献给林少敏

88｜2001年的悲剧

旅行者本身就是旅行

91｜旅行者本身就是旅行

98｜2002年2月12日：在缅想中抵达

103｜新那喀索斯主义者

108｜2003年4月，致沙尔斯

112｜有时“呜呜呀呀”

114｜尘世的命运

115｜2000年12月26日手迹

119｜寻找相似性

120｜朝向天空的乞灵

123｜午后，自我一瞥

125｜门后的座位

129｜***的艺术

130｜写作的毁坏

131｜失效的疼痛

133｜写下就有点虚幻

134｜绝望的逃走

137｜虚无的证词

140｜某些词，跳跃在前方

片面之辞

147｜“真正的道路在一根绳索上”

155｜自我审讯仍在继续

158｜我要袒露的是我的小小秘密

161｜恍恍惚惚

163｜必须警觉如最勤勉的看家狗

165｜所有的洞见都紧张而又危险

168｜“是的”是一个性感的词

171｜从街上小便说开去

174｜他的气息、胡子、皱纹更像虚构的一般

176｜用你的舌头也许就可以理解中国

像一页遗忘之书

181｜像一页遗忘之书（1）

184｜像一页遗忘之书（2）

187｜像一页遗忘之书（3）

191｜像一页遗忘之书（4）

193｜像一页遗忘之书（5）

195｜像一页遗忘之书（6）

197｜像一页遗忘之书（7）

200｜像一页遗忘之书（8）

202｜像一页遗忘之书（9）

206｜像一页遗忘之书（10）

208｜像一页遗忘之书（11）

210｜像一页遗忘之书（12）

215｜像一页遗忘之书（13）

218｜像一页遗忘之书（14）

222｜像一页遗忘之书（15）

225｜假日写下的一些文字（1）

230｜假日写下的一些文字（2）

235｜假装自己会写作（1）

240｜假装自己会写作（2）

243｜在冬天，我爱上拔火罐

245｜像佩索阿一样写下今天的生活

张文质，福建省闽侯县人，毕业于华东师大中文系。长期植根于学校教育与儿童发展的研究，是生命化教育的倡导者，慢教育思想的提出者。已出版个人著作20余部，其中《教育是慢的艺术》为华东师范大学出版社“大夏书系”十年经典之一，《父母改变孩子改变》入选《中国教育报》2013年度教师喜爱的100本书之靠前0。

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前言

转眼间《幻想之眼》出版已有十年之久。说实在的，以“幻想之眼”命名一本教育随笔颇不合常例，好在出版社诸君还是在各种困难中接纳了这本书。我的教育写作，更确切地说应该称之为“教育文学”写作，既率性又有各种“诗意”的婉转曲折，这可能会增加阅读上的难度。我原是对这本书的销售有些担心的，后来知道该书也有多次的加印，才有所释怀。大概出版社的影响力与这本书版式装帧的别致，也增加了它的吸引力。

这次利用修订之机，我将《幻想之眼》与之前出版的《教育的十字路口》两书内容作了归类调整和适当补充，似乎有点教育的归教育，文学的归文学的意思，我希望这样的处理能得到读者的理解。

在任何时代总有以写作为自己乐事的人，他如果能因为书的出版而有更多分享心得的朋友，这样的情形肯定是很美妙的。