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内容简介:
本书所汇集的论文是从收集到的180余篇文化教学研究论文中筛选出来的。经过编者的初选、拟定提纲初稿,又在书系主编层次中多次讨论、修改,后确定提纲,纂辑成书,希望能够把这一领域好的研究成果奉献给大家。
关于选文原则和体例的确定,说明如下:
选文的确定以是否具有代表性为主要出发点,因此针对同一个问题的讨论可能会有不完全相同的观点的文章入选。之所以这样做,是希望能给读者以继续思考和深入研究的空间。
入选文章的参考文献、脚注、尾注等,为了书系整体体例的统一,均已改为脚注。个别文献因原文著录不全,我们虽多方查证仍未能全部补上,请读者谅解。
为了编好本书,北京大学的刘立新做了大量的工作,从相关资料查阅,文章的初选、整理和分类,综述内容的讨论和撰写初稿,到后确定提纲,纂辑成书,付出了很多辛苦的劳动,在此向她表示感谢!
在本书即将面世之际,我们还要特别感谢商务印书馆,谢谢他们为本书的编辑和出版所做的一切!
由于水平所限,本书的不妥之处敬请批评指正。
书籍目录:
从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)
综述
章 对外汉语文化教学基础理论研究
节 对外汉语教学的文化学基础
第二节 对外汉语文化教学定性
第三节 对外汉语文化教学定位
第四节 对外汉语文化教学定量
第五节 文化教学的地位、内容与原则
第六节 1995年之前的文化教学研究
第七节 中国对外汉语教学界文化研究20年述评
第二章 文化因素
节 文化因素研究述评
第二节 文化因素内容
第三节 文化因素的定性、定位与定量
第四节 知识文化因素与交际文化因素
第五节 交际文化因素的存在形式
第六节 话语生成和理解中的文化因素
第三章 跨文化交际
节 跨文化交际研究与第二语言教学
壹 跨文化交际与第二语言教学的关系
贰 对外汉语教学中的跨文化交际
叁 文化混融语境中的交际与汉语教学
肆 学习者的中介文化行为系统
伍 文化依附矛盾
第二节 文化差异
壹 中西文化差异
贰 汉语表述与跨文化交际
叁 “文化定型”与“跨文化交际悖论”
第三节 跨文化交际意识
壹 对外汉语教师的双文化意识
贰 多元共生、多元对话与求同存异
第四章 语言与文化
节 语言课中的文化教学
壹 语言教学为本位的文化教学
贰 基础语言课中的语言与文化
叁 中高级口语课中的语言与文化
第二节 文化导入
壹 文化导入的原则
贰 教学导向与教学原则
第三节 文化阐释
壹 文化阐释艺术
贰 文化词语
第五章 文化教学实践
节 文化课
壹 文化类课程设置
贰 文化类课程特点
叁 文化类课程的定位与定量
肆 文化课教学模式
伍 非中国文化环境中的文化课教学
第二节 文化教材
壹 对外汉语教材中的文化取向
贰 文化类教材的编写
叁 文化教材现状
后记
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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其它内容:
书籍介绍
对外汉语文化教学研究,I***N:9787100048514,作者:李晓琪
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:5分
使用便利性:9分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:7分
加载速度:4分
安全性:4分
稳定性:8分
搜索功能:9分
下载便捷性:9分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:7分
知识深度:5分
知识广度:3分
实用性:3分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:9分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:8分
事实准确性:9分
文化贡献:8分