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内容简介:
本书从基础教育改革的实际出发,遵从教育研究的学术规律,站在教师的立场和角度,针对教育教学实践和教师专业发展过程中林林总总的问题与困惑,阐述了中小学教师开展课题研究的常见方法和基本对策,收集并呈现了大量案例,为广大教师的课题研究提供了诸多的实践范例,是一本实用极强的科研工具书。本书的策划与创作突出以下特色:一、全面构建,系统提升教师的研究能力;二、科学严谨,充分体现专业和时代;三、贴近实际,力争突出指导的实用价值。
书籍目录:
章绪论/
第二章课题选题/
节选题中出现的问题及原因/
第二节如何科学选题/
第三章课题研究设计/
节课题研究设计概述/
第二节课题研究设计存在的主要问题/
第三节课题研究设计的撰写/
第四章研究过程/
节研究过程存在的问题/
第二节怎样进行课题开题论/
第三节怎样进行课题研究/
第四节怎样迎接中期检查/
第五节怎样进行课题研究资料积累、分类整理/
第五章课题结题/
节课题结题需要注意的问题/
第二节如何梳理结题材料/
第三节如何撰写结题报告/
第四节结题方式的选择/
第六章基础教育课题研究成果的认识与提升/
节基础教育课题研究成果存在的问题/
第二节基础教育课题研究成果的本质/
第三节基础教育课题研究成果的提升/
第七章基础教育课题研究成果的推广应用/
节基础教育课题研究成果推广应用的意义/
第二节基础教育课题研究成果推广应用中存在的问题/
第三节基础教育课题成果推广转化的对策/
第八章文献查阅与研究综述/
节文献查阅概述与常见问题/
第二节研究综述概述与常见问题/
第三节文献查阅与撰写研究综述的策略/
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书从基础教育改革的实际出发,遵从教育研究的学术规律,站在教师的立场和角度,针对教育教学实践和教师专业发展过程中林林总总的问题与困惑,阐述了中小学教师开展课题研究的常见方法和基本对策,收集并呈现了大量案例,为广大教师的课题研究提供了诸多优秀的实践范例。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:6分
使用便利性:9分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:3分
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安全性:8分
稳定性:6分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:5分
思想传递:9分
知识深度:4分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:7分